A-Infos (tr) Italy, FAI, Umanita Nova #21-26 - Sınavlar asla hayal kırıklığına uğratmaz. (ca, de, en, it, pt)[makine çevirisi]

Hâlâ sınav zamanı ve İtalyanca sınav soruları giderek daha gerici 
mesajlar sergilemeye devam ediyor. Özellikle bu yıl, sınavın "yeni" 
özelliklerinden biri olarak, davranış notu 6 olanların "aktif 
vatandaşlık üzerine eleştirel bir deneme" yazmaları ve sınav komisyonu 
önünde özür dilemeleri zorunluluğunu getirmesiyle, başka türlüsü nasıl 
olabilirdi ki? Ayrıca, yazılı sınavlarda zaten yüksek puan almış 
olanların, tembellik veya protesto nedeniyle sözlü sınavlarda boş 
durmayı tercih etmeleri durumunda, cezalandırıcı bir başarısızlık 
uygulaması da getiriliyor; geçen yıl olduğu gibi, üç sınavdan ikisinden 
geçer not alarak, kursun bitişinin doruk noktasında, okulun dayandığı 
rekabet, dalkavukluk ve not kültünün tüm yapısının çökmesine neden oluyor.

Bu yıl bir başka yenilik olarak sınavın teknik bir belge olan yasal 
sertifikayı ifade eden terimden vazgeçilerek, demografik ve davranışsal 
bir geçişi belgeleyen "etik" bir terimle yeniden "olgunluk sınavı" 
olarak adlandırılmaya başlandığı yılda, geliştirilen konulardan biri de 
kuşaklararası sorunlar ve yetişkinliğe geçiş oldu.

Bir süredir, "temalar" -yani "gelişim" gibi genel bir başlık altında 
kendi düşüncelerinizi yazdığınız temalar- kullanım dışı kaldı. 
Denemeler, tartışmanın tonunu belirleyen, başkası tarafından yapılmış, 
oldukça iddialı bir düşünceyi sunuyor ve sadece birkaç cesur bireyin 
çürütmeye kalkışmasına izin veriyor. Bu, ancak resmi argüman çizgisinden 
sapan kişi parlak, hatta mükemmel bir öğrenci ise ve geniş grubun geri 
kalanına daha düz bir yakınsama dayatıyorsa memnuniyetle karşılanıyor.

Kuşaklararası tema üzerine düşünceler, sayısız ve çeşitli fikir ve 
pasajlardan ilham alabilirdi. Çoğu kişi tarafından, özellikle öğrenciler 
tarafından, hatta komitedeki profesörler tarafından bile bilinmeyen 
Frank Furedi'nin bir makalesi seçildi; profesörler muhtemelen gizlice 
Wikipedia'da "kim olduğunu" araştırmışlardır. Kendisi çeşitli siyasi 
geçmişe sahip Macar bir sosyolog ve bir süredir Orban'ın ateşli bir 
destekçisidir. Final sınavı konusu olarak seçilen makalenin, Valditara 
için bile karşı konulmaz derecede düşündürücü bir başlığı var: "Sınırlar 
Önemlidir. İnsanlık Sınır Çizme Sanatını Yeniden Keşfetmelidir." Esasen 
Furedi, yetişkinliğin, Peter Pan sendromunun, kuşaklar arası aşamalar 
arasındaki bulanık çizgilerin, ergenliği geride bırakamayan ve 
sorumluluk çağına adım atamayan yetişkinlerin sıradan noktasına 
değiniyor. Otobüste bile duyulabilen, ancak Faredi'nin sınır çizme 
ihtiyacını açıkça vurgulayarak geliştirdiği bir düşünce biçimi; kuşaklar 
arasında hiyerarşik bir unsur, sosyal düzenleme aracı, tahakkümün 
düzenleyicisi olarak işlev görmesi gereken yaş ayrımcılığını yüceltiyor. 
Okulda, ailede, toplumda, orduda işleyen disiplinli bir sistem. Kimin 
üstte, kimin altta olduğu, büyüklerin gücü, babaların yasası. 
Ataerkilliğin özü.

Dolayısıyla, bu konuyu bu açıdan ele almak için, Orban'ın sadık bir 
destekçisinin seçilmesi ve başlığında kullanılan " sınırlar, hudutlar " 
gibi kelimelerin, savaş, milliyetçilik, reddedilme ve göç dönemlerinde 
bir metafor değil, yalnızca gerçekliğin değil, ilişkilerin de her yönünü 
şekillendirdiğini iddia eden çok özel bir kültürel ve politik ufku 
temsil etmesi tesadüf değildir.

Başka bir parça, başka bir mesaj. C2 parçası, Mario Calabresi'nin 
"Şafakta Kalkmak" kitabından bir pasaj içeriyor. Öğrencilerden, yazarın 
yeniden değerlendirilmesi gereken bir eğitim değeri olarak övdüğü 
"yorgunluk" teması üzerine düşünmeleri isteniyor; bu yorgunluk, özveri, 
azim ve kararlılıktan, aynı zamanda fiziksel çabadan, yani kitabın 
başlığında da belirtildiği gibi şafakta kalkmaktan ve işe koyulmaktan 
oluşuyor. Çünkü hayatta kestirme yollar olmamalı, vb.

Yazar, Furedi'den daha tanınmış hatta belki de soylu doğumu göz önüne 
alındığında fazla tanınmış ancak vaaz dayanılmaz ve her şeyden önce, bu 
durumda bile, tesadüfi olmayan bir mesaj iletiyor. Eylül ayında teknik 
enstitülerde reformlara başlanacak, işe yönelik eğitim saatlerinde 
orantısız bir artış olacak, ders saatleri şirketlere devredilecek, 
tedarik zinciri gençleri daha da erken iş dünyasına, yani güvencesizliğe 
ve sömürüye teslim etmek için bir yıllık okul eğitimini ortadan 
kaldıracak bir okul sisteminde, emek ve çalışma kırbacını sallamak 
dayanılmazdır. Ve bu konunun teknik öğrencilerin %30,9'u ve meslek 
lisesi öğrencilerinin %37,6'sı tarafından, yani bunu bizzat hissedenler 
tarafından seçilmiş olması tesadüf değildir. Yazarın, emek bir eğitim 
hedefi değil, acımasız bir günlük gerçeklik olanlara karşı tamamen 
duyarsızlığından bahsetmiyorum bile. Günde üç iş yeri ölümünün 
istatistiğine karşı duyarsızlık, şüphesiz şafakta kalkıp asla eve 
dönmeyen insanlar. Çocuk işçiliğinin, özellikle de gençlerin, 
yaygınlaşmasına karşı duyarsızlık, İtalya'da da bir gerçekliktir. Save 
the Children'ın tahminlerine göre, sadece İtalya'da değil, dünyanın geri 
kalanında da 7 ila 15 yaşları arasında 336.000 çocuk ve genç 
çalışmaktadır. Peki, "çalışkanlığı yeniden keşfetmek" derken neyi 
kastediyoruz? Calabresi'nin sade düşüncelerinden çıkarılan çizgi, 
toplumun sınıfsal yapısını ve "ekmeğini alın teriyle kazanacaksın" 
şeklindeki alışılmış cezalandırıcı ahlak anlayışını vurgulamaktadır.

Hükümet, iktidara geldiği günden beri, rave karşıtı kararnameyle 
gençlere karşı uzun süredir savaş ilan etmiş ve belirli "gençlik 
suçları" icat ederek ve ilgili cezaları artırarak bunu sürdürmüştür. 
Şiddetle suçlanan gençlere karşı nefret kampanyaları yürütmüştür. Hatta 
final sınavlarında bile, bu konuların seçimiyle hükümet, gençlere açık 
bir mesaj göndererek, disipline edilmeleri, terbiye edilmeleri, 
büyüklerinin otoritesine boyun eğmeleri, hiyerarşiye saygı duymaya 
zorlanmaları, ağır çalışmayla, hayati enerjilerinin fedakarlığıyla, 
feragatle aşağılanmaları gerektiğini yinelemektedir.

Belki de askerlik hizmetine gönderilmeleri bile gerekebilir; bildiğimiz 
gibi, askerlik hizmeti çok ama çok eğitici bir şeydir.

Patrizia Nesti

https://umanitanova.org/gli-esami-non-si-smentiscono-mai/
________________________________________
A - I n f o s Anartistlerce Hazirlanan, anartistlere yonelik,
anartistlerle ilgili cok-dilli haber servisi
Send news reports to A-infos-tr mailing list
A-infos-tr@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-tr
Archive http://ainfos.ca/tr