A-Infos (ca) Brazil, OSL: Educación en lucha, educación en batalla: Profesionales de la educación se movilizan en el primer semestre del año (de, en, fr, it, pt, tr)[Traducción automática]

En un contexto de ataques a los derechos laborales, profesionales de la 
educación de diferentes redes públicas en todo el país lideran 
importantes movilizaciones durante el primer semestre de 2024. Desde la 
educación básica hasta la superior, los trabajadores se han sumado a 
luchas que buscan principalmente ajustes salariales (para compensar las 
pérdidas inflacionarias de los últimos años), mejores condiciones 
laborales y la mejora o reestructuración de sus planes de carrera.

En la ciudad de São Paulo, profesionales de la educación de la red 
municipal se declararon en huelga entre el 8 y el 28 de marzo. Junto con 
los empleados municipales, impulsaron su campaña salarial, exigiendo un 
aumento del 39% para compensar la inflación acumulada, además de 
defender sus planes de carrera y mejorar sus condiciones laborales. El 
alcalde Ricardo Nunes (MDB), representante del sector empresarial y 
aliado de Bolsonaro, demostró su intransigencia y desprecio por los 
trabajadores: junto con su base en el Ayuntamiento, impuso un reajuste 
de tan solo el 2,16%, intentando chantajear al sector con la adopción de 
una política de subsidios que destruye el plan de carrera. Las disputas 
burocráticas generadas por la dirección sindical entre el bloque Coeduc 
(Sedin, Sinesp y Sinpeem) y el Foro de Entidades (liderado por Sindsep y 
Aprofem) afectaron negativamente a los profesionales de la educación. El 
primer bloque defendió un enfoque corporativista, separando la educación 
de otros sectores y, por lo tanto, rompiendo con la unidad de clase.

Debido a las dificultades impuestas por la propia burocracia sindical, 
las manifestaciones tuvieron escaso impacto práctico en la ciudad, y los 
miembros de la dirección buscaron canalizar la lucha hacia el proceso 
electoral municipal, incluso presentando candidatos. Los Comités 
Regionales de Huelga, sin embargo, volvieron a desempeñar un papel 
importante en la movilización, visitando escuelas y fomentando la 
participación de un sector que demostró voluntad de lucha. En la 
práctica, los Comités Regionales son un instrumento fundamental para los 
sectores más combativos del sector, que se niegan a ser limitados por el 
autoritarismo y el repliegue de las burocracias sindicales y promueven 
una mayor participación de las bases en las actividades sindicales.

En Bauru, en el interior del estado de São Paulo, los trabajadores de la 
educación se movilizaron en febrero, exigiendo el cumplimiento del 
Salario Mínimo para Docentes, así como la liberación de un tercio de su 
carga de trabajo básica sin interacción directa con los estudiantes, 
algo estipulado en la Ley de Salario Mínimo para Docentes y que la 
alcaldía no cumplió en un texto enviado al Ayuntamiento. La alcaldesa 
Suéllen Rosim (PSD), también partidaria de Bolsonaro y representante del 
sector empresarial, se negó a negociar con el sector, apelando a la 
judicatura para garantizar que el 70% del personal escolar estuviera 
operativo, solicitud que fue concedida por los jueces. Los trabajadores 
de la educación en el sistema escolar del estado de São Paulo también se 
están movilizando: el 15 de marzo se realizó un paro laboral con 
asamblea, y se prevé un nuevo paro para el 26 de abril, lo que indica 
una posible huelga. La lista de demandas incluye, entre otros puntos, un 
ajuste salarial con la aplicación del salario mínimo nacional al salario 
base; seguridad laboral, derechos, asignaciones y salarios justos para 
los docentes interinos; la contratación de quienes aprobaron el concurso 
público; y la oposición al Nuevo Currículo de Secundaria (NEM).

En el sistema escolar municipal de Belo Horizonte (MG), también en 
febrero, los profesionales de la educación en huelga se enfrentaron a la 
intransigencia del alcalde Fuad Noman (PSD) y del poder judicial, que 
impuso una multa diaria de R$ 100.000 a Sindrede (el sindicato de 
docentes). En la última asamblea, los trabajadores defendieron la 
movilización constante en favor de sus carreras, el reconocimiento a los 
servidores públicos y la educación pública. Tras el fin de la huelga, 
aceptaron la propuesta de un ajuste del 8,04% en tres plazos: 4,03% en 
agosto; 1,82% en noviembre y 2% en diciembre. Asimismo, en Minas Gerais, 
la red estatal realizó una huelga de 48 horas en marzo, con una 
participación significativa. Los trabajadores exigieron el pago del 
salario mínimo (R$ 4.580,57) y la anulación del veto del gobernador 
Romeu Zema (Novo) al proyecto de ley que extendía la asistencia 
sanitaria del Instituto de la Seguridad Social del Estado (Ipsemg) a los 
funcionarios públicos jubilados bajo el régimen general (RGPS).

En el sur de Brasil, el sector educativo también se movilizó. En Santa 
Catarina, los profesionales de la educación estatal aprobaron una huelga 
indefinida a partir del 23 de abril. El movimiento busca presionar al 
gobierno de Jorginho Mello (PL) para que atienda sus demandas, que 
incluyen aumentos salariales, la derogación de la confiscación del 14% 
de las pensiones y la garantía de horas de actividad para los docentes 
de educación infantil y primaria. En Paraná, los docentes de la red 
municipal de Almirante Tamandaré, junto con otros empleados municipales, 
aprobaron un estado de huelga en abril. Los profesionales de la 
educación, como en muchas otras regiones, también exigen el pago del 
salario mínimo.

En el noreste, las campañas de los profesionales de la educación se 
extendieron a varios estados. En Pernambuco, Sintepe convocó a la red 
estatal a una huelga los días 13 y 19 de marzo, con los siguientes 
puntos en su agenda: cumplimiento del salario mínimo, reformulación de 
los Planes de Carrera, Puestos y Remuneración (PCCR) y elecciones 
directas para directores de escuela. En Sergipe, los trabajadores de la 
educación se declararon en huelga el 22 de marzo, organizando una marcha 
para defender y valorar la profesión docente y oponerse a la 
privatización de la Compañía de Saneamiento de Sergipe (DESO). También 
se registró una huelga específica en Aracaju (SE) a principios de mes. 
En Paraíba, también el 22 de marzo, el sistema escolar estatal se 
declaró en huelga exigiendo un ajuste salarial por encima de la 
inflación; la actualización del Plan de Carrera, Puestos y Salarios 
(PCCR); exámenes de servicio público; y mejoras en las condiciones 
laborales.

El sistema escolar municipal de Fortaleza (CE) se movilizó entre enero y 
febrero con huelgas sucesivas y grandes manifestaciones. Los 
profesionales de la educación lograron un aumento del 4.62%, la 
incorporación del 5.5% del subsidio por docencia al salario base y un 
incremento del 10% en el subsidio de alimentación. En una asamblea el 7 
de febrero, la categoría decidió crear estrategias para continuar la 
lucha durante todo el año, elaborando un calendario de movilizaciones. 
En Crato (Ceará), los docentes realizaron una huelga el 14 de marzo 
exigiendo aumentos salariales y mejores condiciones laborales.

También en Ceará, los profesionales de la educación de la red estatal se 
rebelaron contra las acciones de la dirigencia del sindicato Apeoc 
(Sindicato de Servidores Públicos de las Secretarías de Educación de los 
Municipios de Ceará), que se inclinó por aceptar las propuestas del 
gobierno de Elmano de Freitas (PT) sin permitir que el sector discutiera 
la convocación a una huelga. La asamblea del 4 de abril, en Fortaleza, 
fue clausurada por la burocracia sindical sin que se votara una huelga 
general, lo que provocó una fuerte reacción del sector, que incluso 
arrojó sillas a miembros de la dirigencia sindical.

Es fundamental destacar la importancia de que los profesionales de la 
educación, independientemente de la red o región del país, exijan la 
verdadera democratización de los sindicatos (sus instrumentos de lucha), 
fortaleciendo su base y combatiendo los proyectos personalistas y 
burocratistas que buscan obstaculizar la autonomía e independencia de clase.

(Texto publicado originalmente en Libera 180 (junio-agosto de 2024)).

https://socialismolibertario.net/educacao-de-luta-educacao-em-luta/
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