A-Infos (de) US, BRRN: "Ein dichtes Netz der Solidarität": Wie Mitarbeiter öffentlicher Schulen in Chicago Schüler vor der Einwanderungsbehörde ICE verteidigen. (ca, en, it, fr, pt, tr)[maschinelle Übersetzung]

Die ICE-Invasion in Chicago im Rahmen der Operation Midway Blitz löste 
eine Reihe organisierter Reaktionen aus der Bevölkerung aus, von 
Schnelleinsatzteams bis hin zu Protesten gegen die Inhaftierung in der 
ICE-Einrichtung Broadview. In diesem Interview reflektiert Heather, 
Lehrerin an einer öffentlichen Schule in Chicago (CPS) und Mitglied der 
Chicago Teachers Union (CTU), über ihre Erfahrungen in dieser 
Protestwelle. Ausgehend von ihrer Arbeit an der Schule und der 
Unterstützung einer Streikpostenkette im Viertel Little Village 
beschreibt sie den Aufbau und die Mobilisierung von Schutzteams und die 
Verknüpfung des Kampfes für Immigranten mit dem Kampf der Arbeiterbewegung.

Diese Schilderung aus erster Hand zeigt die Selbstorganisation 
angesichts der Angst, die wenigen Möglichkeiten für eine dauerhafte 
kollektive Infrastruktur und die Ungewissheit über die Folgen der 
Abschiebungswelle. Sie verdeutlicht eindrücklich die Bedeutung von 
Solidarität und der Vernetzung von Kämpfen über verschiedene Sektoren 
und Orte hinweg. Da sich die Führung von ICE/Grenzschutz weiterhin 
ändert und eine weniger auffällige (und erfolgreiche ) taktische 
Neuausrichtung erfolgt, müssen wir unsere Vorgehensweise überdenken. 
Dieses Interview liefert Erkenntnisse für zukünftige Kämpfe gegen ICE, 
Grenzschutz und alle anderen Formen der Herrschaft von Kapital und 
Staat, die uns entgegentreten.

Black Rose/Rosa Negra (BRRN): Erzählen Sie uns, wie Sie von der 
Operation Midway Blitz erfahren haben . Wie war die Stimmung an Ihrer 
Schule und in Ihrem Schulbezirk?
Heather: Schon vor dem Midway Blitz hatten Aktivisten für 
Einwandererrechte in unserer Gewerkschaft während der ersten Amtszeit 
Trumps Schulungen zum Aufbau von Schutzteams am Arbeitsplatz 
durchgeführt. Unsere Gewerkschaft erreichte außerdem während eines 
Streiks 2019 die Aufnahme einer entsprechenden Klausel in unseren 
Tarifvertrag, wodurch ein institutioneller Präzedenzfall geschaffen 
wurde, der es ermöglicht, ICE-Beamte nach Möglichkeit abzuweisen. 
Kleinere Gruppen aktiverer Mitglieder bereiteten sich also bereits vor 
dem Beginn der Welle vor.

Im Vorfeld gab es eine lange Reihe von Nachrichtenberichten, in denen 
die Trump-Regierung drohte, die Nationalgarde einzusetzen und verstärkte 
Maßnahmen der Einwanderungsbehörde ICE anzukündigen. Unsere Gewerkschaft 
hatte bereits miterlebt, wie die Nationalgarde schwarze Jugendliche in 
Washington, D.C., schikanierte und wie ICE unverhohlen Racial Profiling 
betrieb. Daher interpretierten wir, die aktiveren Mitglieder unserer 
Gewerkschaft, dies als direkte Bedrohung für praktisch jeden farbigen 
Schüler und jede farbige Familie in unserem Schulbezirk. In dieser Zeit 
tauchten einige Bundesbeamte an einer öffentlichen Grundschule auf und 
wollten einen Schüler sprechen. Die Angestellten und die Schulleitung 
wiesen sie erfolgreich ab, was die Bedrohung und die Möglichkeit, sie 
abzuwenden, in den Vordergrund rückte. Später stellte sich heraus, dass 
es sich tatsächlich um Agenten des Secret Service handelte, die den 
Grundschüler zu Social-Media-Posts befragen wollten, aber das änderte 
nichts an der Situation. Als die Aktion "Midway Blitz" begann, waren die 
Eltern und Angestellten, die ich kannte, bereits entschlossen, etwas 
dagegen zu unternehmen.

BRRN: Wie haben Sie und andere Mitarbeiter öffentlicher Schulen sich auf 
mögliche Einsätze der Einwanderungsbehörde ICE an Ihren Standorten 
vorbereitet?
Heather: An meiner Schule haben wir ein "Schutzteam" zusammengestellt, 
dem neben mir ein Sicherheitsmitarbeiter, die Lehrerin des 
Englischlernprogramms (ELPT) und weitere interessierte Lehrkräfte und 
Mitarbeiter angehörten. Ich habe alle Ressourcen und Beispiele aus den 
Fortbildungen meiner Gewerkschaft zusammengetragen und mit dem Team 
geteilt. Die ELPT hatte Kontakt zu einigen unserer schutzbedürftigsten 
Familien und verteilte daher Informationsmaterial zu ihren Rechten. 
Andere interessierte Mitarbeiter sollten dasselbe für Familien tun, zu 
denen sie Kontakt hatten. Der Sicherheitsmitarbeiter ist für die 
Überwachung des Schuleingangs zuständig und war als Einziger in die 
Umsetzung der bezirksweiten Richtlinien durch die Schulleitung 
eingebunden. Wenn die Schulleitung die Umsetzung der Richtlinien an 
unserer Schule verzögerte, konnte der Sicherheitsmitarbeiter Druck 
ausüben und dem Schutzteam etwaige Lücken in ihrem Plan aufzeigen.

Als Schutzteam hatten wir nie einen festen Plan, wie wir reagieren 
würden, falls die Einwanderungsbehörde (ICE) auftauchen sollte. Je 
nachdem, ob die ICE während der Pause, beim Bringen der Kinder, im 
Unterricht, nach dem Unterricht, am Haupt- oder Hintereingang usw. 
auftauchte, hätte unsere Reaktion völlig unterschiedlich ausfallen 
müssen. Wir orientierten uns an den Empfehlungen aus Fallstudien, die 
wir in Gewerkschaftsschulungen kennengelernt hatten: Allgemeine bewährte 
Vorgehensweisen besprechen, Informationen zu den Rechten der Kinder und 
zur Notfallnummer so weit wie möglich verteilen, verschiedene 
Reaktionsmöglichkeiten überlegen und bereit sein, schnell zu 
kommunizieren, falls die ICE auftaucht.

Einige Kollegen und ich verteilten nach dem Unterricht mehrmals Flyer an 
Eltern mit Informationen zu Rechtsberatung, den Schutzmaßnahmen des 
Schulbezirks für Schüler mit Migrationshintergrund und Hinweisen zu 
ihren Rechten im Umgang mit der Einwanderungsbehörde ICE, der 
Nationalgarde und der Polizei von Chicago. Wir arbeiteten außerdem eng 
mit unseren Verwaltungsangestellten und anderen Mitarbeitern im 
Elternkontakt zusammen, um sicherzustellen, dass sie über alle 
relevanten Richtlinien des Schulbezirks zum Schutz von Schülern mit 
Migrationshintergrund informiert waren.

Während all dem mussten wir einige Missverständnisse darüber ausräumen, 
welche Schüler besonders gefährdet waren. Manche Kollegen glaubten, nur 
Schüler, deren Familien aus Venezuela Asyl suchten, würden ins Visier 
genommen. Viele dieser Schüler hatten im Sommer die Schule gewechselt, 
daher dachten sie, wir bräuchten uns keine Sorgen zu machen. Wir mussten 
ihnen erklären, dass viele dieser Familien zwar einen legalen 
Aufenthaltsstatus hatten, aber dass ein großer Teil unserer Schüler 
möglicherweise Angehörige ohne Papiere in der Familie hat oder einfach 
Opfer von Profiling werden könnte. Das betrifft nicht nur 
lateinamerikanische, sondern auch asiatische, arabische und schwarze 
Schüler.

BRRN: Sie haben auch bei der ICE-Überwachung an einer nahegelegenen 
Streikpostenkette geholfen. Schildern Sie uns die Situation und die 
Rolle der Verteidigung gegen die Einwanderungsbehörde.
Heather: Etwas über 100, hauptsächlich schwarze und lateinamerikanische 
Arbeiter des multinationalen Verpackungswerks Mauser in Little Village 
streikten wegen gefährlicher Arbeitsbedingungen, unzureichender 
Schutzausrüstung, niedriger Löhne und der Weigerung des Managements, 
Klauseln gegen die US-Einwanderungsbehörde ICE in ihren Vertrag 
aufzunehmen. Es war ein zermürbender Streik; er dauerte bereits drei 
Monate, als ich über die Kommunikationskanäle meiner Gewerkschaft von 
der ICE-Beobachtungsaktion erfuhr. Zu diesem Zeitpunkt drohte Mauser mit 
der Schließung des Werks, da sie sich weigerten, die notwendigen 
Reparaturen für einen sicheren Arbeitsplatz zu bezahlen. Der Kampf 
verlagerte sich nun auf die Durchsetzung einer hohen Abfindung.

Als ich dort ankam, war Little Village im Zuge der Midway-Operation 
praktisch belagert. Über einen Zeitraum von ein bis zwei Wochen fanden 
täglich, frühmorgens, intensive Einsätze der Einwanderungsbehörde ICE 
bzw. des Zolls und Grenzschutzes (CBP) in derselben Gegend statt. An 
jeder Ecke hingen Schilder mit der Aufschrift "ICE hier nicht 
willkommen", lokale Restaurants versorgten die freiwilligen 
ICE-Beobachter mit Essen, und täglich berichteten die Nachrichten über 
weitere schreckliche Szenen. Es war einfach Teil des Alltags in diesem 
Viertel.

Um den Streik zu verteidigen, organisierte ein lokales Arbeiterzentrum 
eine ICE-Beobachtung entlang der Streikpostenkette. Während meiner 
Ausbildung hatte die Gewerkschaft einen nahegelegenen Treffpunkt für 
alle Arbeiter gesichert, den sie abschließen konnten, um Zeit zu 
gewinnen, während sie die Arbeiter informierten und Unterstützung 
mobilisierten, um die ICE hoffentlich zum Rückzug zu bewegen. Als 
ICE-Beobachter war es unsere Aufgabe, an gut sichtbaren Kreuzungen zu 
postieren, um die Arbeiter vor dem Auftauchen der ICE zu warnen. Wir 
verfolgten außerdem einige lokale Notfallkanäle, um zu wissen, nach 
welchen Fahrzeugen wir an diesem Tag Ausschau halten mussten und wann 
die ICE in unsere Richtung unterwegs war.

BRRN: Gab es Probleme mit ICE oder anderen Bundesbeamten, die die 
Streikposten überwachten oder belästigten?
Heather: Einmal fuhr ein Team von CBP oder ICE mit zwei oder drei Autos 
nur einen Block von der Streikpostenstelle entfernt, und Anwohner 
folgten ihnen hupend und langsam vor ihnen herfahrend. Irgendwann 
richtete ein Beamter eine Pistole oder einen Taser auf einen Fahrer, um 
ihn zum Ausweichen zu zwingen, und die ICE/CBP-Beamten fuhren natürlich 
absurd gefährlich und in Schlangenlinien. Als ich sie sah, alarmierte 
ich die Arbeiter, und sie leiteten den Notfallplan ein, aber CBP oder 
ICE fuhren einfach weiter, es war also ein Fehlalarm, was ziemlich 
häufig vorkam.

Auch bei einem anderen Mal, als ich nicht im Dienst war, tauchten Beamte 
bei der Streikposten auf, darunter Gregory Bovino, das Gesicht von 
Midway Blitz. Sie nahmen jedoch niemanden fest. Es wirkte eher wie ein 
Einschüchterungsversuch oder eine PR-Aktion - die allerdings scheiterte, 
da der Streik dadurch nicht beendet wurde und die Streikposten weitergingen.

Der Streik endete schließlich nach mehreren Monaten mit der Schließung 
des Werks. Durch ihr gemeinsames Vorgehen erreichten die Arbeiter jedoch 
eine recht gute Abfindung. Die Arbeiter, darunter auch 
Mauser-Lkw-Fahrer, die sich dem Streik angeschlossen hatten, obwohl sie 
nicht zur Tarifgemeinschaft gehörten, erhielten zudem Schutz vor 
Vergeltungsmaßnahmen für ihre Unterstützung des Streiks.

BRRN: Welche Lehren möchten Sie aus diesen Erfahrungen anderen 
Mitarbeitern im Bildungsbereich mitgeben, die Schüler und Kollegen 
schützen wollen?
Heather: Die wichtigste Lektion, die ich durch die Unterstützung der 
Streikposten gelernt habe, war, wie wichtig ein Plan für den Umgang mit 
öffentlichem Druck oder Konfrontationen mit der Einwanderungsbehörde ICE 
ist. Sowohl dort als auch an meiner Schule gab es viele Situationen, in 
denen ICE/CBP draußen standen und man quasi eine Weile im Gebäude 
festsaß, während die Beamten versuchten, hineinzukommen - keine absolut 
sichere Sache. Der nächste Schritt für die Organisation an der Schule 
und beim Streikposten war die Entwicklung eines konkreten Plans, wie wir 
die Öffentlichkeit oder schnelle Reaktionsnetzwerke informieren konnten, 
um so schnell wie möglich Menschen zu mobilisieren, beispielsweise über 
eine Telefonkette. Das kann besonders schwierig sein, wenn man früh 
morgens mit ICE-Aktivitäten rechnet. Wir haben zwar in diese Richtung 
gearbeitet, aber nie einen Plan entwickelt, der für solche Situationen 
wirklich geeignet gewesen wäre.

Ich würde außerdem raten, sich so früh und so breit wie möglich zu 
organisieren. An unserer Schule ist nie ein Beamter aufgetaucht. Dennoch 
ist die Schulgemeinschaft ein wichtiger Ort, um Widerstand gegen die 
Einwanderungsbehörde ICE zu organisieren. An unserer Schule bedeutete 
das, möglichst viele Eltern und Familien, insbesondere die besonders 
gefährdeten, über ihre Rechte zu informieren. An anderen Schulen gab es 
beispielsweise "Laufbusse" von Eltern und Nachbarn, die ihre Kinder in 
großen Gruppen zur Schule brachten, Solidaritätsspaziergänge von 
Schulmitarbeitern, um während des Bringens und Abholens der Kinder nach 
Aktivitäten von ICE oder CBP Ausschau zu halten, und Kooperationen oder 
Mobilisierungen mit lokalen Nachbarschaftsgruppen. Wichtig ist ein 
dichtes Netzwerk der Solidarität - je mehr Menschen wissen, was zu tun 
ist, wenn ICE auftaucht, und je besser sie sich verständigen können, 
desto stärker ist die gesamte Schulgemeinschaft, egal ob jemand in der 
Schule, zu Hause oder unterwegs ins Visier genommen wird.

https://www.blackrosefed.org/web-solidarity-chicago-ice/
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