A-Infos (de) France, CNT-SO: Erklärung zum Schuljahresbeginn 2026/27 (ca, en, it, fr, pt, tr)[maschinelle Übersetzung]

Ein Schuljahresbeginn und eine Bilanz - Emmanuel Macron wird bald das 
Präsidentenamt niederlegen, nachdem er ein Jahrzehnt lang die 
Ungleichheit verschärft hat. Er hinterlässt ein ausgezehrtes Land, das 
von einer sozialen Ungleichheit geprägt ist, die den höchsten Stand seit 
30 Jahren erreicht hat (INSEE). Insbesondere junge Erwerbstätige haben 
unter der "Angebotsorientierung" gelitten; anstatt die Versuchung, den 
RN zu wählen, einzudämmen, wurden - dank der im Macron-Lager 
allgegenwärtigen reaktionären Logik - die Brücken zu rechtsextremen 
Ideen so fest geschlagen wie nie zuvor.

Der letzte Schuljahresbeginn dieses düsteren Macron-Jahrzehnts markiert 
das Ende einer Ära ultraliberaler Politik, die das Bildungswesen, die 
öffentlichen Dienste und sämtliche sozialen Errungenschaften geschwächt 
hat. Dieser Start ins neue Schuljahr ist nicht bloß ein administrativer 
Vorgang: Er steht symbolisch für politische Entscheidungen, die darauf 
abzielen, die Position der Erwerbstätigen zu schwächen.

Zehn Jahre Reformen - mit welchem Ergebnis?

Diese zehn Jahre Bildungspolitik hinterlassen eine verheerende Bilanz: 
mittelmäßige und überhastete Gegenreformen, experimentelle Maßnahmen, 
die ebenso schnell wieder verworfen wurden, wie sie eingeführt worden 
waren, widersprüchliche Anweisungen sowie eine konstante, auf Ausbeutung 
ausgerichtete Leitlinie - ungeachtet des schwindelerregenden Wechsels 
der Minister: Die Schule soll an die Bedürfnisse des Kapitals angepasst 
werden, statt an die der Schülerinnen und Schüler sowie des Personals.

Diese verhängnisvolle Politik hatte unmittelbare und tragische Folgen, 
insbesondere im Rahmen von Praktika, bei denen zahlreiche Schülerinnen 
und Schüler verletzt wurden oder sogar ums Leben kamen. Diese Dramen 
sind keine Einzelfälle, sondern Symptome eines Systems, das bewusst in 
Kauf nimmt, seine Jugend (und insbesondere jene aus sozial 
benachteiligten Vierteln) Gefahren auszusetzen, um die Interessen der 
Arbeitgeberseite zu bedienen. Auch wenn die EVARS-Programme dank 
gewerkschaftlicher Interventionen fundiert ausgearbeitet und schließlich 
an den Schulen eingeführt wurden, um die Gleichstellung von Mädchen, 
Jungen und Geschlechterminderheiten zu fördern, ist das Fehlen von 
verbindlichen Freistellungszeiten oder zugewiesenen Ressourcen zu 
beklagen; Budget und "Pass Culture" sind unzureichend, was eine schwere 
Last auf die Schultern der freiwillig engagierten Lehrkräfte und des 
Personals legt.

Das vergangene Jahrzehnt war zudem geprägt von demagogischen und 
reaktionären Ankündigungen, wie etwa der sogenannten Rückkehr zur 
Schuluniform (ein Versuch, der still und heimlich wieder aufgegeben 
wurde) oder der offen zur Schau gestellten Intoleranz und Verachtung 
gegenüber Rechtschreib- und Syntaxfehlern im Abitur, die als Instrument 
zur Kontrolle des Personals bei der Prüfungsbewertung missbraucht 
wurden... Das Bildungswesen hat mehr verdient als bloße PR-Gags!

Was bringt das neue Schuljahr?

Der Juni und der darauffolgende Sommer waren ein klimatischer Schock: 
fünf Hitzewellen, verheerende Waldbrände, ganze Landstriche, die sich 
selbst überlassen blieben. Am stärksten betroffen waren die sozial 
schwächsten Bevölkerungsgruppen - ein Beleg dafür, dass die ökologische 
Krise auch eine soziale Krise ist.

In den Schulen war und ist die Situation unhaltbar: Klassenzimmer 
verwandelten sich in Backöfen, Personal und Schülerschaft litten unter 
der Hitze - ohne jegliche Vorsorge oder ernsthafte Maßnahmen. Dabei 
hatte schon das Ende des vorangegangenen Schuljahres, das ebenfalls von 
Hitzewellen geprägt war, ein Warnsignal geliefert. Doch es geschah 
nichts. Die Gebäude sind nach wie vor ungeeignet, es fehlen 
entsprechende Protokolle, und der Staat ignoriert weiterhin die längst 
absehbare Klimarealität. Und nun erfahren wir, dass der Hitzeschutzplan 
zur Anpassung der Schulen um 40 Millionen Euro gekürzt wurde - 
ausgerechnet angesichts einer weiteren drohenden Hitzewelle!

Bis zum Ende dieser Amtszeit hat das Bildungsministerium gezeigt, wie 
wenig ihm die Gesundheit und Sicherheit des Personals am Herzen liegen. 
Da der Schutz unserer digitalen Daten vernachlässigt wurde, kursieren 
diese nun auf undurchsichtigen Märkten und setzen die Beschäftigten 
Risiken wie Betrug, Belästigung und Überwachung aus. Wie üblich ist die 
Reaktion der Institution völlig unzureichend. Es wird weder 
Verantwortung übernommen noch eine Sicherheitsgarantie für die Zukunft 
gegeben oder gar Wiedergutmachungsmaßnahmen in Erwägung gezogen. Muss 
man sich darüber wundern?

Ab diesem September wird das Handyverbot an den Gymnasien als 
Vorzeigemaßnahme propagiert. Für uns ist das reine Augenwischerei. Ein 
beklagenswertes Ablenkungsmanöver, um die massive Verschlechterung der 
Unterrichtsbedingungen zu kaschieren: überfüllte Klassen, marode 
Gebäude, Personalmangel und zunehmende schulbedingte psychische 
Belastungen. Man gibt vor, ein Problem durch das Verbot eines 
Gegenstands zu lösen, dabei brauchen die Schülerinnen und Schüler Luft 
zum Atmen, Unterstützung und Ressourcen - und keine neue repressive 
Maßnahme! Und die Ironie ist perfekt: Die Institution selbst hat 
Mobiltelefone durch Systeme wie Pronote und die den Familien 
aufgezwungenen digitalen Werkzeuge unverzichtbar gemacht.

Gleichzeitig reiht sich die neue, verpflichtende Gedenkfeier zum 11. 
November in eine besorgniserregende Entwicklung ein. Unter dem 
Deckmantel der Erinnerungsarbeit wird den Schülern eine morbide 
Feierlichkeit aufgezwungen - ein Ritual, das keineswegs vor den 
Schrecken des Krieges warnt, sondern vielmehr das militärische Opfer 
verherrlicht und einen Märtyrerkult etablieren will. Diese Vorgabe ist 
Teil einer Militarisierung der Jugend, die wir bereits seit den 
desaströsen Erfahrungen mit dem SNU (Nationaler Universeller Dienst) und 
den aktuelleren "Verteidigungsklassen" (classes défense) kritisieren.

Der Staat behauptet, die Jugend an die Landesverteidigung heranführen zu 
wollen. Wir entgegnen: Unsere Bildungseinrichtungen sind keine 
Rekrutierungsbüros! Wir sehen es lieber, wenn diese Mittel und Energien 
für die anstehenden ökologischen und sozialen Herausforderungen 
eingesetzt werden. Wir wollen eine solidarische Zukunft gestalten, 
getragen von freien, kritischen und emanzipierten Bürgerinnen und 
Bürgern - und nicht von Untertanen, die auf kriegerische Logiken hin 
diszipliniert wurden.

Für uns gilt angesichts des 11. Novembers nur ein einziger Slogan: 
"Verflucht sei der Krieg!"

Und was tun wir nun?

Wie jedes Jahr, in dem Präsidentschaftswahlen anstehen, verspricht auch 
2027 ein entscheidender Wendepunkt zu werden. Doch täuschen wir uns 
nicht: Auch wenn wir das Ende eines Jahrzehnts des Macronismus im 
Bildungswesen begrüßen, glauben wir nicht an den oder die "Retterin der 
Nation". Wir werden gegen jedes reaktionäre Vorhaben von rechts oder 
rechtsextrem ankämpfen, doch wir erinnern uns auch an die verschiedenen 
Reformen jener, die uns "von links" kommend mit nie eingelösten 
Versprechungen einlullen wollten. Mehr denn je gilt es, demokratische 
Werte und Solidarität zu verteidigen und am antifaschistischen Kurs 
festzuhalten. Ob in der Schule oder anderswo: Wir sind es, die die 
Arbeit leisten - also sind wir es auch, die entscheiden!

https://educ.cnt-so.org/article/communique-de-rentree-26-27/
_________________________________________
A - I n f o s Informationsdienst
Von, Fr, und Ber Anarchisten
Send news reports to A-infos-de mailing list
A-infos-de@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-de
Archive: http://www.ainfos.ca/de