A-Infos (tr) France, OCL: Eğitimde Kemer Sıkma Politikaları: Kemer Sıkılaştırmayı Protesto Etmek İçin Açlık Grevi! (ca, de, en, fr, it, pt)[makine çevirisi]

Çalışma sorunu, sınıf mücadelesinin merkezinde yer almaya devam ediyor. 
İşsiz olmak, güvencesiz işlerde çalışmak veya aşağı doğru hareketlilik, 
artık çalışma dünyasında norm haline geldi. Zaten daha fazlasına sahip 
olanların zenginleşmesini ve egemenliğini sürdürmeyi amaçlayan 
işverenler ve devlet için amaç, yaygın iş güvencesizliği yaratarak ve 
ulusal eğitim sistemi gibi kamu hizmetlerini ortadan kaldırarak işgücü 
maliyetlerini düşürmektir.

Örneğin, Strasbourg akademisinde, bölgesel eğitim otoritesi, ilkokul 
öğretmenleri için rekabetçi işe alım sınavı (CRPE) için ek listeyi 
açmayı reddediyor. Yönetim, deneme süreli memur pozisyonları yerine, iş 
güvencesi sağlamayan ve sınavdaki başarıyı tanımayan güvencesiz bir 
statü olan sözleşmeli pozisyonlar sunuyor. Bu umursamazlıkla karşı 
karşıya kalan adaylardan biri, 28 Ekim 2025'te rektörlük önünde açlık 
grevine başladı.

13 Kasım'da onunla görüştük, böylece taleplerini sunabilsin ve sesini 
duyurmak için sağlığını nasıl tehlikeye attığını açıklayabilsin. 
Grevinin kolektif bir boyutu var, çünkü sadece kendi kadro güvencesini 
değil, aynı durumda olan herkesin kadro güvencesini de talep ediyor. 
İşte o röportajdan bazı alıntılar:

Kendinizi kısaca tanıtır mısınız ve geçmişinizden bahseder misiniz?

Adım Vanessa Koehler, 25 yaşındayım ve Strasbourg'da eğitim alanında 
lisans ve ardından öğretmenlik ve eğitim alanında yüksek lisans (MEEF) 
derecesine sahibim. Yüksek lisans programım sırasında stajyer 
öğretmendim ve kendi sınıfım vardı. Bir kez sınava girdim ama geçemedim, 
bu yüzden her zaman yapmak istediğim şey olan eğitimde kalmak için 
sözleşmeli öğretmen olarak çalışmaya karar verdim. Geçen yıl sözleşmeli 
öğretmen olarak çalıştım.

Bu yıl Nisan 2025'te sınava tekrar girdim. Temmuz 2025'te geçtim; yedek 
listedeydim. Bölge eğitim yetkilisine başvurdum ve kabul edilip 
edilmeyeceğimi sordum. Bana ve yedek listedeki herkese 
endişelenmememizi, bizimle iletişime geçileceğini söylediler. Sonra, 
Temmuz ayının sonunda, bir sendika bize listelerin Temmuz ortasından 
beri kapalı olduğunu ve artık sadece sözleşmeli öğretmenleri kabul 
ettiklerini bildirdi!

İlkokul öğretmenliği sınavı için yedek liste nasıl işliyor açıklayabilir 
misiniz? CAPES'in (ortaokul öğretmenleri için rekabetçi öğretmenlik 
sınavı) aksine, daha sonra işe başlamak için çağrılmanıza olanak tanıyan 
bir bekleme listesi var, değil mi?

Evet, aslında, yedek listede olduğunuzda, bir sonraki sınav oturumuna 
kadar, Nisan 2026'ya kadar vaktiniz var. Ve rekabetçi sınavımızın 
geçerlilik süresi boyunca, istifalar, boş kadrolar vb. olduğunda 
çağrılabiliyoruz. Ancak şimdi, rektöre bağlı olarak durum aynı değil. 
Bazı rektörler ek listeyi çağırmaya devam ediyor. Bazıları ise tüm 
listeyi çoktan çağırdı. Diğerleri ise, "Hayır, çok geç, çok fazla insan 
aldık, bu yüzden istifalar olsa bile sözleşmeli öğretmenleri alacağız" 
diyorlar. Ek liste ile ilgili yasaya saygı duymuyorlar. Maddeler açıkça 
rekabetçi sınav yapmamız gerektiğini, istifaları ve boşlukları 
doldurmamız gerektiğini belirtiyor.

Bu, bütçe kısıtlaması, işte bu! Bölgesel eğitim yetkililerine ve 
rektörlerin keyfine bağlı.

Evet, ve ben mücadele ediyorum çünkü bizi bekletmenin, önce evet sonra 
hayır denmesinin, hayatımızla oynamanın haksızlık olduğunu düşünüyorum. 
Ve şok edici buluyorum, eğer sonunda ders veremezsek, eğitimin, 
rekabetçi sınava girmenin ne anlamı var! Ve sorun sadece ek listeler 
değil; okul sistemindeki herkes hedef alınıyor. Nitelikli olmasalar bile 
sözleşmeli öğretmenleri tercih ediyorlar. Bazıları nitelikli ve 
rekabetçi sınavı geçti, diğerleri ise sadece birkaç puanla kaçırdı-karma 
bir durum. Çünkü ben sözleşmeli öğretmenlere karşı savaşmıyorum. 
Sözleşmeli öğretmenlere de kötü davranılıyor. Aslında, bu yıl onları işe 
alıyorlar ki kalıcı pozisyonları ortadan kaldırabilsinler. Ama gelecek 
yıl, bu sözleşmeli öğretmenlerden kurtulacaklar, onları geri 
çağırmayacaklar ve işlerine veda edecekler!

Rektörle görüşmek ve pazarlık yapmak için herhangi bir toplantınız oldu 
mu? Açlık greviniz ve rektörlük önünde bulunmanızdan oldukça rahatsız 
olmalılar.

Evet, bu durumdan gerçekten hoşlanmadıkları izlenimini ediniyorum.

Birçok toplantı yaptım. Ama, her zaman aynı teklif: sözleşmeli öğretmen 
olmak. Ve bize açıklamalar yaptığında, istifa etmem için her türlü 
bahaneyi bulmaya çalışıyor gibi geliyor bana! Ve tam olarak kaç istifa 
olduğunu sorduğumuzda, çünkü biz insanların yerini almak için 
oradayız... bilmiyorlar diyorlar. Bu rakamları açıklayamayacaklarını 
söylediler. Bu bilgileri bakanlığın sağlaması gerekiyor. Normalde bu 
rakamlara sahipler; neyin eksik olduğunu biliyorlar.

Birçok öğretmen bana okullarında istifalar olduğunu söylüyor. Yaklaşık 
on istifa saydık. Bence yeni bütçe ve bakanlarla ilgili olarak 
söylemedikleri şeyler var. Çünkü bence bu daha üst düzeyde, Milli Eğitim 
Bakanlığı'nda kararlaştırılıyor. Bu bir kamu hizmeti; bize karşı dürüst 
ve şeffaf olmalılar. Eğer yanılıyorsam, eğer hiç istifa olmadıysa, bunu 
bana kanıtlayabilirler ve konu kapanır.

Herhangi bir desteğiniz var mı? Eğitim personeli, öğretmenler? Hangi 
sendikalar sizi destekliyor? Herhangi bir politikacı geldi mi?

Beni destekleyen birkaç sendika var, örneğin SNAPEN ve CGT, işlerin 
nasıl gittiğini görmek için benimle birlikte[rektörle]bir toplantıya 
geldiler. Çünkü başlangıçta toplantılar karmaşıktı. Açlık grevinde 
olduğum için, beni daha da yormak istediğini hissettim.

İlk birkaç gün benim için çok zordu; kimse benimle konuşmadı, herkes 
benden kaçınmaya çalıştı. Sonra, yavaş yavaş... birçok insan geldi, 
hatta bazıları bana battaniye, sıcak su torbası bile getirdi... İşte 
görmek istediğim şey bu, insanların birbirine yardım etmesi. NPA'dan 
(Yeni Antikapitalist Parti), La France Insoumise'den (Boyun Eğmeyen 
Fransa) politikacılar da geldi. Milletvekilleri Emmanuel Fernandez beni 
destekliyor; gelmedi ama birçok belge gönderdi. Sandra Regol[EELV - 
Avrupa Ekolojisi - Yeşiller]de beni destekliyor. Yoldaşlarım her şeyle 
ilgileniyor; Fransa genelindeki tüm milletvekillerine e-posta 
gönderdiler. Tüm desteği onlar yönetiyor. Ben esas olarak buradayım.

Sizi desteklemek için çevrimiçi bir dilekçe gördüm... tüm bilgileri 
derleyen bir Facebook grubu...

Evet, bekleme listesinde sınıf arkadaşlarım var, çünkü dediğim gibi, 
bölgesel eğitim otoritesinin önünde yalnızım, ama tüm sınıf 
arkadaşlarımla birlikteyim. Her şeyi internete koyanlar onlar; 
arkamdalar. Sanki herkes burada. Bunlar Fransa'nın her yerinden gelen 
bekleme listeleri. Bazıları artık kira ödeyemedikleri için ailelerinin 
yanına geri dönmek zorunda kaldı, bazıları depresyon geçirdi... Yine de, 
üçte ikisi arandı. Birçok bölgesel eğitim otoritesi herkesi aradı. 
Bas-Rhin gibi bazıları hala engelliyor.

Siz bir grubun parçasısınız, değil mi?

Başlangıçta birkaçımız mesaj gönderdik, hepimiz çok takip ettik ve yavaş 
yavaş bölgesel eğitim otoritesi yanıt vermeyi bıraktı. Bu yüzden 
kendimize, "Hadi hep birlikte bir araya gelelim, çünkü bu doğru değil" 
dedik. Birbirimizi aradık, buluştuk ve bekleme listelerindeki diğer 
adaylarla birlikte küçük bir grup oluşturduk. Ve birlikte mücadele 
etmeye devam ediyoruz. Bazılarımız bu durumu kabul etmeyi reddettiğimiz 
için bakanla görüşmeyi bile istedi. Özellikle de öğretmen açığı varken!

"Beni alın, sadece beni, diğer herkesi unutun!" demek için burada 
değilim. Şu anda kamu sektöründe çok fazla sorun var. Bu bir kemer sıkma 
politikası!

Hükümetin söylemi "iş yanlısı", ama ne tür bir iş? Yaşam ücreti 
sağlamayan ve istikrarsız, onur kırıcı bir iş. Rektör size bunu teklif 
ediyor: "Eğitimde çalışmak mı istiyorsunuz? Sizin için sözleşmeli bir 
işimiz var!" Bu da mevcut pozisyonların olduğunu kanıtlıyor! 
Eylemlerinizde açıkça görülen ve ilginç olan şey, "güvencesiz 
istihdamdan kurtulma" fikri.

Evet, bence sözleşmeli çalışanların durumu önemli, örneğin... maaşları 
gerçekten berbat ve artık çağrılmayabilirler bile. Güvencesiz bir durum! 
Normalde, sözleşmeli olarak belirli bir süre çalıştıktan sonra[6 
yıl]kadro alabilirsiniz, ancak sizi çağırmayı bırakırlarsa veya 
sözleşmelerinizi keserlerse... kadro alamazsınız! Biz yine de beş yıllık 
eğitimimizi tamamladık, rekabetçi sınavı geçtik. Sözleşmeli olarak 
çalışmak, düşük maaş almak ve özellikle sadece iki ay çalışmak... ama 
sonra hiç çağrılmamak ve kadroya alınmamak... Bu, vakaları ele alma 
biçimlerindeki iğrenç uygulamalar; insanları takip ediyorlar, böylece 
kadroya alınmıyorlar. Gerçekten de bir seçim meselesi!

Peki ya gelecekteki toplantılar? Sırada ne var? Bu öğleden sonra 
rektörle başka bir toplantım var; sendikalar da orada olacak. Umarım 
işler değişir. Çünkü bana sürekli, "Eylül ayından beri size sözleşmeli 
pozisyon teklif ediyoruz" diyorlar. Ama ben Eylül ayından beri 
reddediyorum. Bana göre bu, ek listelerin taleplerini karşılamıyor.
Bakanın da kabul etmesi gerekiyor, çünkü bunun sadece rektörün kararına 
bağlı olduğunu düşünmüyorum. Ve bu sabah tüm rektörler Milli Eğitim 
Bakanı ile görüşüyor. Bir çözüm bulmaları, hepimizin insan olduğunu 
anlamaları ve sayılara odaklanıp öğrencileri ihmal etmeyi bırakmaları 
gerekiyor.
Gelecek hafta sınıf arkadaşlarım bakanla görüşme talebinde bulundular. 
Fiziksel durumum nedeniyle gidemeyeceğim. Seyahat etmek benim için zor. 
Her halükarda, bakan ne yaptığımın farkında. Bu yüzden sınıf 
arkadaşlarım gidiyor; tıpkı benim onları desteklediğim gibi onlar da 
beni destekleyecekler.

Herhangi bir destek gösterisi, herhangi bir miting oldu mu?

Üniversite yönetiminden insanların desteklerini göstermek için 
düzenlediği küçük bir miting oldu. Bunun dışında, birçok gazeteci makale 
yazmak, benimle konuşmak için geliyor. Yalnız olmadığımı ve bunun birçok 
insanı etkilediğini biliyorum.
Birçok insan açlık grevini anlamakta zorlanıyor. Ama bana göre, eğer hiç 
mücadele etmezsek, hiçbir değişiklik göremeyiz. Çünkü işler gittikçe 
kötüleşiyor ve hiçbir şey yapmazsak sadece acı çekeceğiz. Bu, tohum 
ekmemizi sağlayan küçük bir mücadele. Ve umarım başkaları da bu 
adaletsizliklere karşı mücadele eder, çünkü bu sadece eğitimde değil, 
her yerde, sağlık hizmetlerinde... aslında tüm kamu hizmetlerinde var.

Sizin mücadeleniz, bütçe görüşmeleriyle ilgili daha geniş bir bağlamın 
parçası. Başlangıçta 4.000 öğretmen kadrosunun azaltılmasından 
bahsediliyor, ancak senatörler bunu 8.000'e çıkarmak istiyor. Bu arada, 
genel olarak öğretmen açığımız var.

Evet, öğretmen açığımız var, ancak bunun nedeni kadroları azaltmak için 
sınıfları doldurmalarıdır. Bu şekilde devam edemeyiz... Çocukların 
yardımımıza ihtiyacı var, çünkü hepsinin başarılı olmak için gerekli 
beceri ve yetenekleri var, ancak 30 öğrenciniz olduğunda bu çok fazla. 
Başlangıç ​​olarak sınıflarda daha az çocuk olmalı; bu, her çocukla 
bireysel olarak çalışmamıza olanak tanır ve bu çok daha iyidir. 
Çocuklara nasıl davrandığımız şok edici. Öğretmen yardımcılarından 
destek alması gerekenlerden bahsetmiyorum bile. Onlara eğitim almaları 
konusunda yardımcı olmak istemedikleri izlenimine kapılıyorum. Ulusal 
eğitim sisteminin çocukları umursamadığı izlenimine kapılıyorum!

Sizin durumunuz ayrıca genel olarak memurlar sorununu da akla getiriyor. 
Bu çok daha geniş bir eğilim; Tüm kamu hizmetinde, personel sayısını 
azaltma, parçalı sözleşmelerle geçici işçiler çalıştırma ve farklı 
statüdeki insanları birbirine düşürme isteği var. Dahası, Strasbourg 
akademisinin rektörü Olivier Klein tarafsız değil; Clichy-sous-Bois 
belediye başkanı, Macronculuğun ve kemer sıkma politikalarının destekçisi.

Bunu çok üzücü buluyorum çünkü her şeyini veren, tatillerde bile çalışıp 
para almayan, hatta tatilleri için bile ücret almayan geçici işçiler 
var. Her şeylerini veriyorlar ve sonunda geri çağrılmıyorlar bile. Bana 
göre bu, toplumsal çöküş...
Ve açıkçası, çocukların böyle durumlara düşmesini istemiyorum çünkü bunu 
hak etmiyorlar; acı çekenler onlar.

Bütçeyi nasıl yönettiklerini bile anlamıyorum. Kamu hizmetleri önemli. 
Bize bakacak doktorların olması, vs., önemli olan paradan önce insanlar.

Hareketleriniz çevrimiçi tartışma ve münakaşa yaratıyor ve bazı insanlar 
size karşı olsa bile, bir fark yaratıyorsunuz. Bir sendika size karşı 
acımasız bir mektup yayınladı (alıntı: "SNALC, kurumun bu rehin 
alınmasını veya bu intiharvari tavrı onaylamaz"), bunlar gerici!

Evet, sendikalar hakkında pek bir şey bilmiyordum ve Strasbourg'lu 
değilim. MEEF yüksek lisansımı yaparken hiçbir sendikayla karşılaşmadım. 
Birkaç gündür açlık grevindeydim, yorgundum, işler karmaşıktı, bu yüzden 
sendikalarla iletişime geçmem tavsiye edildi. Kendi kendime, "Sendikalar 
yardım etmek için var" diye düşündüm. Ve sonunda, bazı insanların diğer 
tarafı tuttuğunu görmek beni gerçekten üzdü. İşçilere yardım etmek için 
değilse, sendikanın ne anlamı var?

13 Kasım 2025'te OCL Strasbourg tarafından yapılan röportaj

19 günlük açlık grevi ve endişe verici kilo kaybının ardından, 
tekerlekli sandalye kullanmak zorunda kalan Vanessa, eylemini askıya 
aldı. 25 Kasım 2025'te, "güç dengesinin" baskısı altında, üniversite 
yönetimi sonunda pes etti: Vanessa memur olarak işe alındı. Kararlılığı 
sayesinde Vanessa, sözleşmeli statü tuzağından kurtulmayı başardı. 
Haklarının saygı görmesi için hayatını riske atmak zorunda kalması 
endişe verici: kalıcı pozisyonu, rekabetçi sınavı geçtikten sonra 
hakkıydı! Mücadelesi bize önemli geldi çünkü durumu, personelin klasik 
bir "uyarlama değişkeni" olduğu Fransız Ulusal Eğitim sisteminin 
muhasebe odaklı yönetiminin semptomatik bir örneğidir. (bkz. ek) Vanessa 
bunun farkındaydı ve bunun için de mücadele etti: öğretmenlerin 
(eğitimli ve sertifikalı olanlar bile) yanı sıra öğretim asistanları 
gibi diğer personelin artan iş güvencesizliğini ve kamu hizmetlerinin 
bozulmasını kınadı. O her zaman çocukları aklında tutuyor, mesleğinin 
sebebi bu; ister onlara kaliteli bir eğitim vermek olsun, ister onlara 
daha adil ve eşitlikçi bir dünya bırakmak olsun. Harika bir 
karşılaşmaydı ve eylemlerinin kolektif etkisi olumlu. Ek listeden bazı 
adayların kalıcı olarak atanmasını kolaylaştırdı, eğitim personelinin 
kötü muamelesi sorununu ön plana çıkardı ve geleceğin öğretmenlerinin 
bir araya gelip çabalarını koordine etmelerini sağladı. Umarım bunun bir 
kısmı gelecekteki mücadeleler için faydalı olur...

OCL - Strasbourg

"Ek liste"nin kullanılması, kalıcı bir ihtiyaç belirlendiğinde 
zorunludur. Ancak çoğu zaman, bir alanda diploması olan ancak pedagojik 
eğitimi olmayan, güvencesiz sözleşmelerle (10 aylık sabit süreli 
sözleşmeler, her okul tatilinden sonra yenilenen 6 haftalık sabit süreli 
sözleşmeler vb.) çalışan sözleşmeli işçiler tercih ediliyor. Milli 
Eğitim Bakanlığı için okul sisteminin iki seviyede işlediği kabul ediliyor.

Vanessa'nın durumunda, başarılı bir adaya kadro verilmemesi, sözleşmeli 
çalışanların işe alınmasının genelleştirilmesi arzusunu göstermektedir. 
Her zamanki gibi, bazılarının güvencesiz durumu diğerlerini zayıflatıyor 
ve yaygın bir benimsemeyi vaat ediyor. Bireyselleştirilmiş sözleşmeler 
lehine, bir tür "uberleşme" olarak adlandırılabilecek şekilde, memur 
statüsünün kendisi ortadan kaldırılıyor. Statüleri nedeniyle güvencesiz 
hale gelen, yeniden istihdam garantisi olmayan ve düşük, bazen de geç 
ödenen maaşları nedeniyle sözleşmeli çalışanlar, bölgesel eğitim 
otoritelerinin keyfi kararlarına tabidir. Bakanlık böylece kariyer 
ilerlemesiyle ilgili maliyetlerden (kıdem dikkate alınmıyor) kaçınıyor 
ve emeklilikten tasarruf ederken, kullanılıp atılabilir ve sömürülebilir 
bir işçi havuzu oluşturuyor. Ve kalıcı sözleşmelerden bahsetmeye bile 
gerek yok, çünkü yönetim mümkün olan her fırsatta dört aylık bir 
kesintiyle kıdemi "kırıyor". Kurumlar içinde, statünün bu 
bireyselleştirilmesi ve personel devri, yalnızca öğretim kadrolarının 
istikrarsızlaşmasına ve nihayetinde tüm yapının güvencesiz hale 
gelmesine yol açabilir. Bu durum, (eğer varsa) kolektif örgütlenme ve 
dayanışma girişimlerini de aşındırır. Vanessa'nın bu tür bir eyleme 
yönelmesinin nedeni, başlangıçtaki yalnızlığıydı.

2019 tarihli Kamu Hizmetinin Dönüşümü Kanunu, sözleşmeli çalışanların 
kullanımını genişleterek ve açıkça özel hukuktan ilham alarak, memur 
statüsünün "küçültülmesi" ve ortadan kaldırılması stratejilerini 
resmileştirdi.

Bu kanun, pratikte çalışma koşullarını iyileştirmek yerine, tükenmiş 
kadrolu personelin ayrılmasını teşvik eden "Karşılıklı Fesih Anlaşması" 
kararnamesiyle (2019) tamamlandı. Ve 2020'de, "proje sözleşmesi" adı 
verilen yeni bir sözleşme türünün oluşturulduğunu duyuran bir başka 
kararname yayınlandı. Bu, bir çalışanın yalnızca belirli bir görevin 
süresi boyunca işe alınmasına olanak tanır. Bu sözleşmenin "kalıcı bir 
sözleşmeye veya kadroya yol açmadığı" açıkça belirtilmiştir. Bu da memur 
alımından kaçınmanın ve bunun yerine müşteri tarafından belirlenen 
maaşlarla (sabit bir ücret ölçeği olmadan) kullanılıp atılan sözleşmeli 
çalışanlar işe almanın bir başka yoludur.

Bakanlığın internet sitesinde, "2024-2025 yılları için okul öğretim 
kadrosunun istatistiksel genel görünümü" bulunabilir. Kadro kabaca üçte 
dördü öğretmen (ilköğretim ve ortaöğretim) ve dörtte biri de öğretim 
dışı personelden oluşmaktadır. Kadrolu personele kıyasla kadrosuz 
personelin oranının arttığı gözlemlenmektedir. Tüm personel arasında, 
2015'te %14,1 ve 2024'te %24,4'ü temsil etmişlerdir. Özellikle, kadrosuz 
personel, öğretmenler arasında aynı dönemde %6,3'ten %9,1'e yükselen 
kadrosuz personel oranına kıyasla, öğretim dışı personel arasında 
oransal olarak daha fazladır (%47,6 2015'te ve %67,6 2024'te). Ulusal 
düzeyde, ilköğretim okullarında sözleşmeli öğretmen sayısında beş yılda 
yaklaşık %25'lik bir artış olmuştur. Ve ortaöğretim okullarında, 
sözleşmeli öğretmenler için %10 eşiği aşılmıştır.

Bu, Sayıştay'ın ulusal eğitim sisteminde sözleşmeli personel 
kullanımının başlangıçta "önemli" (2018'de) ve daha sonra "artan" 
(2023'te) olduğuna dair raporlarıyla tutarlıdır. Hükümetin daha da kemer 
sıkma odaklı bir bütçe planlaması ve ulusal eğitim sisteminde 4.000 ila 
8.000 arasında memur işten çıkarma açıklaması göz önüne alındığında, bu 
eğilimin devam etmesi bekleniyor.

Not: Bu makale aslında Courant Alternatif'in Ocak 2026 sayısında 
yayınlanmak üzere hazırlanmıştı, ancak yer sınırlıydı. Bu nedenle, bir 
sonraki sayı oldukça kapsamlı olacak. Kaçırmamak için çevrimiçi veya 
başka bir yöntemle abone olun.

https://oclibertaire.lautre.net/spip.php?article4593
________________________________________
A - I n f o s Anartistlerce Hazirlanan, anartistlere yonelik,
anartistlerle ilgili cok-dilli haber servisi
Send news reports to A-infos-tr mailing list
A-infos-tr@ainfos.ca
Subscribe/Unsubscribe https://ainfos.ca/mailman/listinfo/a-infos-tr
Archive http://ainfos.ca/tr