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(fr) CNT-F Fédération des Travailleuses/eurs de l'Education - La rentrée ne passe pas!

Date Thu, 5 Sep 2019 19:11:48 +0100


Rassemblement devant le ministère de l’éducation à Paris jeudi 5 septembre à 14h ---- 30 élèves par classe au collège Henri Barbusse à Vaulx-en-Velin classé rep+ (lire le communiqué ci-après), 5O% des profs non affectés au Lycée Pro Jean Moulin de Rosny (93), des dizaines d’heures de cours manquantes (en maths, français, EPS, Allemand) au collège du même nom à Montreuil… ---- Lundi, plusieurs établissements et écoles ont voté la grève le jour de la rentrée. ---- Du  2 au 6 septembre selon les situations, la grève a été  reconduite au Lycée Auguste Renoir, Asnières (92); Lycée Germaine Tillion, Le Bourget (93); Lycée Mozart, Le Blanc Mesnil (93); Lycée Jean-Jacques Rousseau, Montmorency (95) ; Lycée Angela Davis, Saint-Denis (93); plusieurs écoles de Gennevilliers (92); Collège Paparemborde, Colombes (92); Collège Gambetta à Cahors… ---- D’autres établissements n’assurent pas l’accueil des élèves du fait de l’action des enseignant.e.s ayant refusé d’être professeur.e.s principaux (Lycée Jacques Brel, La Courneuve (93); Lycée Buffon, Paris (75); Lycée Condorcet, Montreuil (93); Collège Berthelot, Montreuil (93); Collège Politzer, Bagnolet (93)… ---- D’autres établissements ont voté la grève pour le mardi 10 septembre. ---- Enfin, d’autres établissements encore n’ont pas pu faire de rentrée du fait de l’inexistence des emplois du temps, des listes d’élèves, etc… ---- Infos collectées par l’AG IDF. Celle-ci appelle: ---- L’AG Éducation Île-de-France inter-degrés:

–       soutient les établissements en grève reconductible dès la rentrée ou dès le début effectif des cours, et appelle à les rejoindre;
–       appelle à soutenir le rassemblement pour le réemploi de l’ensemble des enseignant.e.s non-titulaires de l’académie de Créteil, le mercredi 4 septembre à 14h au Rectorat de Créteil;
–       appelle à un temps fort de grève et de mobilisation le jeudi 5 septembre pour étendre le mouvement, avec un rassemblement devant le Ministère à 14h, une conférence de presse le matin, et une AG Éducation IDF inter-degrés en fin d’après-midi à la Bourse du Travail de Paris;
–       appelle à un deuxième temps fort de grève et d’actions le mardi 10 septembre pour consolider la mobilisation avec des tournées d’établissements et d’écoles, des AG de villes ou de bassin, et une AG Éducation IDF inter-degrés en fin d’après-midi.
–       appelle à rejoindre le temps fort de grève interprofessionnelle du mardi 24 septembre contre la réforme des retraites et à en faire une grève générale de l’Éducation, avec cortège Éducation dans les manifestations; elle propose une AG de grève interprofessionnelle en fin de manifestation ;
–       soutient la mobilisation lycéenne (à l’appel de l’UNL, MNL, FIDL,Youth For Climate…) du vendredi 20 septembre et appelle l’ensemble des personnels à rejoindre la grève internationale pour le climat, car elle considère que les politiques qui détruisent l’Éducation sont les mêmes que celles qui détruisent la planète. Elle considère aussi comme essentiel le rendez-vous du samedi 21 (manifestations appelées par de nombreuses organisations dont les Gilets Jaunes) lors duquel elle invite les parents d’élèves à manifester ensemble dans des cortèges Éducation

L’AG Éducation Île-de-France inter-degrés appelle les collègues à se réunir en AG, à rassembler tous les personnels, les parents et les élèves, et à tout faire pour mettre en échec l’application des réformes Blanquer et la politique de Macron et son monde.

Communiqué:

Vaulx-en-Velin, le 4 septembre 2019, 3ème jour de grève au collège Barbusse

Silence du Rectorat!

Qui assumera le fait de ne comptabiliser les élèves à besoin particulier? Qui assumera la fin de l’éducation prioritaire?

Les personnels du collège Henri Barbusse ont voté la grève pour le mercredi 4 septembre, 3ème jour de grève. Les personnels s’indignent de l’absence de réponse de M. le Recteur à leur demande d’audience, ils se sont pourtant déplacés devant le rectorat mardi 3 septembre.

Dans le cadre de l’école de la confiance promise par le ministre, il est inconcevable que des personnels en grève en grève depuis 3 jours ne soient pas reçus par le Recteur afin que des réponses sur l’écart entre les propos ministériels et la gestion des collèges par M. Charlot ne

soient pas apportées. Dans son courrier du 15 novembre le rectorat, par l’intermédiaire de M. Dosch, directeur de cabine du recteur, parlait de la nécessité d’un dialogue clair et constructif.

En effet, en tant que représentant de M. le Ministre, il est indispensable que M. le Recteur apporte des réponses sur la non prise en compte dans les effectifs d’élèves à besoin particulier. Cela engendre une iniquité entre les établissements, contraire aux principes sans cesse rappelés par l’institution.

En effet, on peut se demander pourquoi ces élèves ne sont pas comptés dans les effectifs de classe alors même que l’inclusion des élèves en situation de handicap est « l’un des points majeurs » de cette rentrée, selon le Ministre, qui évoque même un « changement de paradigme » pour l’inclusion des élèves en situation de handicap en cette rentrée 2019/2020. Il est bon de rappeler que le collège Barbusse essaie de suivre au mieux pour les élèves les orientations ministérielles, notamment celles d’octobre 2015 demandant une intégration plus fort des élèves de SEGPA. Il est aussi bon de rappeler que ces élèves à besoin particulier (UPE2A et Segpa) demandent une attention plus forte aux enseignants.

Le fait de ne pas compter les élèves de Segpa et d’Upe2A a pour conséquence concrète que l’ensemble des divisions de 6ème accueille 26 élèves sur 14 heures de cours. Et ce nouveau mode de calcul, contraire aux engagements de l’an passé peut avoir pour conséquence que toutes les divisions de 6èmes soient à 28 élèves. Cela engendre donc une absence d’équité majeure avec un collège REP+ n’ayant ni Segpa, ni UPE2A où les effectifs seraient bloqués à 25. Et comment ne pas s’indigner sur la différence quasi inexistante avec un collège de centre ville, ne disposant ni de Segpa ni d’Upe2a, dont le seuil en classe de 6ème est de29?

Dans l’attente de réponse de M. le Recteur, les personnels ont commencé à prendre contact avec différentes associations qui s’occupent des élèves accueillis dans le dispositif Upe2a et de leur famille, tout comme diverses associations choquées par l’absence de prise en compte des élèves de Segpa.

https://cagnotte.me/79065-caisse-de-soutien-aux-personnels-grevistes-du-college-rep-henri-barbusse-de-vaulx-en-velin/fr

http://www.cnt-f.org/fte/2019/09/04/la-rentree-ne-passe-pas/
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