A-Infos (fr) CNT-SO - Le 29 septembre: en grève pour préparer une année de luttes!

Un service public d'enseignement en miettes ---- La rentrée 2026 
confirme ce que nous dénonçons depuis des années: austérité, manque et 
baisse des moyens, réformes destructrices, précarisation, pression 
managériale, attaques contre les droits des travailleur·euses. ---- 
Après un été caniculaire, l'État continue de sacrifier l'éducation 
publique, ses agent·es et ses missions essentielles. Les premières 
annonces budgétaires pour 2027 laissent entrevoir de nouvelles coupes du 
primaire jusqu'à l'université, de nouvelles suppressions de postes, de 
nouvelles dégradations des conditions de travail. ---- Dans le même 
temps, on se focalise sur l'interdiction du téléphone au lycée, 
l'orthographe au bac ou les cérémonies militaristes du 11 novembre... 
---- Loin d'annoncer le plan d'urgence dont l'École aurait besoin, le 
gouvernement préfère jouer la carte du coup de com' permanent en 
multipliant les appels du pied ridicules aux réactionnaires, dans une 
démarche c
 ynique et électoraliste. Ils et elles ont cassé l'école et les 
services publics pendant 10 ans, casse qui avait commencé bien avant 
mais qui s'est aggravée, il est temps de les réparer!
L'École étranglée par l'austérité

Suppressions de postes ou d'options, DHG au rabais, impossibilité ou 
grande difficulté pour mettre en place le programme EVARS, reliquats du 
Pass culture encore diminués remettant en cause des projets prévus, HSE 
réduites, classes surchargées, manque criant de personnels éducatifs, 
médico-sociaux et administratifs: la situation est devenue intenable! 
Dans le premier degré comme dans le secondaire, les cartes scolaires se 
resserrent, les établissements REP et REP+ sont particulièrement 
touchés, et les réformes successives (Pacte, loi Rilhac, 
auto-évaluation, casse du lycée pro, Parcoursup...) renforcent la mise 
en concurrence et la logique managériale.

Les agent·es sont épuisé·es, sous-payé·es, et soumis·es à des 
injonctions permanentes. De plus en plus de collègues sont confronté·es 
à des pressions hiérarchiques ou à des situations de harcèlement 
administratif, voire à des mutations d'office, alimentées par le 
ministre de l'Éducation nationale qui considère que ne pas supprimer de 
postes de professeurs serait «suicidaire». Pour nous, ce qui est 
suicidaire c'est de ne pas profiter de la baisse démographique annoncée 
pour offrir de meilleures conditions de travail pour tous et toutes, 
élèves, enseignants, enseignantes et personnels. Nous refusons cette 
école du tri social, du contrôle et de la maltraitance.

Face aux crises climatiques: renforcer les services publics, pas les 
affaiblir

Les canicules répétées, la sècheresse et les incendies gigantesques 
montrent que les services publics sont indispensables pour amortir les 
crises et protéger les populations. Pourtant, les mesures arrachées il y 
a un an sont progressivement démantelées. C'est le cas de l'adaptation 
de bâti scolaire, remise en cause suite à une réduction de 40 millions 
d'euros dans le budget prévu pour la rénovation thermique. Nous exigeons 
un maintien des mesures existantes et plus encore, des investissements 
massifs pour garantir des conditions d'étude et de travail dignes et 
sures. Nous en avons assez de porter un service public exsangue à bout 
de bras, nous ne supportons plus le supposé sacrifice qu'on nous demande 
et c'est insupportable qu'on nous fasse un chantage au budget de la 
guerre et de l'austérité. De l'argent, il y en a!

Nous avons une vision bien précise de l'éducation publique et de 
l'intérêt général: cela commence par des conditions d'accueil, de 
travail, d'enseignement et d'exercice dignes et respectueuses des élèves 
comme des professionnel·les.

Nous défendons une éducation publique qui émancipe, qui instruit pour 
développer un esprit critique, une connaissance de contenus 
émancipateurs, une éducation qui refuse la militarisation de la jeunesse 
et l'embrigadement idéologique. Nous portons des valeurs démocratiques a 
contrario de la supposée neutralité de Blanquer faite pour nous 
bâillonner. Nous portons des alternatives pédagogiques coopératives, la 
défense des libertés pédagogiques, la titularisation de tous les 
personnels précaires, la fin des PIAL pour les AESH, l'arrêt des 
réformes qui détruisent le sens du métier.
Construire une année de luttes: auto-organisation et grève

La grève du 29 septembre doit être un point de départ, pas une journée 
sans suite comme nous en avons trop connue. Nous appelons à des 
assemblées générales dans les établissements afin de rédiger (ou 
compléter!) nos cahiers de revendications, la construction (ou la 
réactivation) de coordinations locales et inter-degrés, la convergence 
des, un grand plan d'urgence pour l'École: créations de postes, baisse 
des effectifs, revalorisation salariale (par la hausse des salaires et 
des grilles indiciaires), la fin des réformes managériales.

Le 29 septembre: toutes et tous en grève!

Nous n'aurons que ce qu'on prendrons.

Organisons-nous!

https://educ.cnt-so.org/article/le-29-septembre-en-greve-pour-preparer-une-annee-de-luttes/
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