A-Infos (it) France, UCL AL #362 - Sindacalismo - Congresso di SUD Education: Direzioni politiche ambiziose (ca, de, en, fr, pt, tr)[traduzione automatica]

Continua la stagione dei congressi sindacali. È il turno della 
federazione di SUD Education. I delegati comunisti libertari ci offrono 
una prima prospettiva. Dato il proficuo dibattito all'interno dell'UCL, 
i prossimi articoli torneranno sicuramente sull'argomento con un taglio 
più critico. ---- Il congresso di SUD Education si è tenuto dal 12 al 16 
maggio 2025 a Tolosa, un anno dopo quello di Solidaires, il suo 
sindacato interprofessionale. Analizziamo i progressi positivi in 
termini di inclusione, antirazzismo, laicità e strumenti interni. ---- 
SUD Education Vandea ---- Sindacalismo antirazzista contro l'islamofobia
Lungi dall'essere un antirazzismo morale, SUD Education cerca di 
posizionarsi dalla parte dell'antirazzismo politico, basandosi su 
un'analisi sistemica dell'oppressione subita dalle persone non bianche. 
Questa posizione è in particolare confermata dalla richiesta di 
abrogazione della legge del 2004 che proibisce di indossare "simboli 
religiosi ostentati", di una scuola che non controlli la minima azione 
degli studenti non bianchi e che non condizioni l'istruzione delle 
ragazze alla lunghezza del loro abito o alla larghezza della fascia in 
testa. Questa legge è denunciata dai gruppi antirazzisti come una grave 
offensiva islamofobica che mina in particolare l'istruzione delle 
ragazze musulmane o di quelle percepite come tali. Con questa richiesta, 
SUD Éducation conferma un significativo progresso antirazzista.

Per una scuola inclusiva, accessibile e anti-abilista
SUD Éducation prende inoltre una posizione ferma sull'abilismo[1]e sulle 
sue conseguenze per gli studenti. Molti bambini con disabilità, 
considerati "inadatti a un ambiente tradizionale", sono esclusi e 
isolati dal resto della società in scuole gestite da associazioni 
private finanziate con denaro pubblico. L'ingresso in queste istituzioni 
spesso significa l'esclusione permanente dalla vita sociale e 
dall'accesso all'istruzione. Da adulti, spesso hanno diritto a un 
impiego solo presso strutture o servizi di supporto al lavoro (ESAT). 
Questo cosiddetto ambiente "protetto", paradossalmente, non offre ai 
lavoratori alcuna copertura giuridica in base al diritto del lavoro.

Una delle principali rivendicazioni degli attivisti per la disabilità e 
dei gruppi anti-disabilità è la deistituzionalizzazione di tutte le 
persone con disabilità, il che significa un'unica scuola per tutti. SUD 
Éducation chiede la costruzione, con gli studenti con disabilità e le 
loro famiglie, nonché con gli operatori del settore medico e sociale, di 
una scuola in cui ogni bambino abbia un posto e accesso a tutte le cure 
e il supporto necessari.

Lottare per l'autonomia dei bambini
Ripensare completamente la pedagogia, gli obiettivi e l'organizzazione 
generale delle scuole per renderle veramente inclusive andrebbe a 
beneficio di tutti gli studenti (e del personale).

Così come la violenza e il controllo esercitati sulle persone con 
disabilità sono giustificati dal desiderio di garantire la loro 
"protezione" o "sicurezza" nel sistema abilista, il dominio esercitato 
sui bambini dagli adulti è giustificato per le stesse ragioni nel 
sistema infantista[2]. Come le donne in passato, quasi tutti i diritti 
vengono loro sottratti: il reddito, l'espressione e l'organizzazione 
politica, il libero controllo del proprio corpo, le procedure legali e 
giudiziarie, ecc.

Impegnandosi nella lotta contro l'infantilismo, SUD Éducation mira a 
consentire ai bambini di avere libero controllo del proprio corpo 
(abbigliamento, procedure mediche, transizioni di genere), ma anche a 
essere protetti dallo sfruttamento dei datori di lavoro che cercano di 
ottenere il controllo di una forza lavoro sempre più giovane, 
vulnerabile e (quasi) libera attraverso tirocini e apprendistati. 
Permette inoltre loro di proteggersi dalla crescente militarizzazione e 
dall'autoritarismo perpetrati dallo Stato, il cui obiettivo è quello di 
produrre piccoli soldati bravi, docili e obbedienti che possono essere 
facilmente trasformati in carne da cannone per le guerre dei capitalisti.

Archivio fotografico Red/MILO
Strumenti in fase di sviluppo
L'oppressione sistemica non si ferma alle porte dei nostri sindacati; 
anche tra compagni, ci sono questioni controverse. Per stabilire un 
quadro di riferimento per un dibattito sereno, al congresso è stato 
sperimentato per la prima volta un sistema di whistleblower: consente a 
un numero limitato di persone qualificate e responsabili di parlare in 
caso di interventi razzisti, sessisti o abilisti, con l'obiettivo di 
contestualizzare e ripristinare un contesto rispettoso.

Come in ogni organo federale, è in vigore una misurazione del tempo di 
parola specifica per genere per contrastare gli effetti del patriarcato. 
Questa volta, è stata stabilita una soglia del 50% del tempo di parola 
per gli uomini bianchi cis. È stato inoltre votato che le donne e le 
minoranze di genere, così come gli uomini non bianchi, avrebbero avuto 
voce in capitolo per un pomeriggio durante i dibattiti sui testi 
sull'antirazzismo e la laicità.

Altri strumenti federali vengono mantenuti. La Commissione per la 
Risoluzione dei Conflitti, responsabile della mediazione e della 
riduzione delle tensioni all'interno dei sindacati che ne richiedono 
l'assistenza, è stata formalmente istituita nello statuto durante il 
congresso. Anche l'Unità per la Violenza Sessista e Sessuale, istituita 
dal 2023, viene rafforzata con uno statuto più completo. Tuttavia, 
persistono conflitti all'interno della federazione e all'interno di 
alcuni sindacati.

SUD Éducation è ancora in fase di costruzione e queste ambiziose linee 
guida, adottate a larga maggioranza, sono attualmente senza precedenti 
nel panorama sindacale. Per noi, dimostrano la vitalità del desiderio di 
trasformazione sociale, la lotta contro ogni forma di oppressione e 
continuano a proporre una forma di sindacalismo basata su una visione 
sociale emancipatrice.

Mathilde e Fred (UCL Nancy), Thomas e Méline (UCL Le Havre)

Convalida

[1]Oppressione sistemica subita dalle persone con disabilità.

[2]Oppressione sistemica subita dai bambini.

https://www.unioncommunistelibertaire.org/?Congres-SUD-Education-Des-orientations-politiques-ambitieuses
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